Упражнения для исправления почерка


Как улучшить почерк - 8 способов

В этой статье много внимания уделяется каллиграфии - искусству написания букв и слов в красивой и искусной манере (как правило перьевой ручкой). Однако, я никогда не рассматривал каллиграфию применительно к повседневному почерку. В этой статье я раскрою восемь секретов написания красивых заметок от руки, использую любую ручку. Кроме того, вы сможете бесплатно скачать пропись для тренировки чистописания.

Люди часто путают красивый почерк и каллиграфию. В основе каллиграфии – написание стилизованных, искусно украшенных букв. Это больше искусство, чем написание текста. В основе красивого почерка лежит стиль и техника, используемые повседневно. Почерк должен быть быстрым и более практичным чем каллиграфия. У каждого своя манера письма, но нет предела совершенству! В этой статье вы найдёте восемь советов , которые помогут вам улучшить свой почерк.

1. Используйте удобную ручку

Удобную именно для вас! Возможно вам придется поискать такую ручку, удовлетворяющую вашим потребностям. По толщине линии и по эргономике мне понравился Pilot G2 05, черного цвета. У ручки хорошая чувствительность, - при написании не нужно делать сильный нажим.

Ручек великое множество и я рекомендую вам походить по магазинам и попробовать несколько вариантов, прежде чем выбрать свою. Не имеет значения, предпочитаете ли вы гелевые, перьевые или шариковые ручки – подойдёт любая, удобная лично вам.

2. Свободный хват

Спокойный, расслабленный хват - залог красивого почерка. Это означает, что ни одна мышца руки не должна быть напряжена, а ногти не должны белеть от чрезмерного нажима.

Многие склонны сильно сжимать ручку, что приводит к болям в руке после нескольких минут письма. Очень часто это происходит бессознательно, по этому, старайтесь проверять себя время от времени, правильно ли вы держите ручку.

3. Начните с упражнений

Сложно выводить хорошие, красивые буквы без разогрева. Выполнение нескольких простых упражнений поможет вам писать буквы четко и уверенно. Вы можете воспользоваться нашими упражнениями из набора прописей.

…а можете просто нарисовать несколько “пружинок” или похожих линий.

Все средства хороши!

4. Выберите удобное положение бумаги

Детьми, нас учили вертикально располагать бумагу на столе. Если для вас удобно такое положение, отлично! Если нет, не стесняйтесь экспериментировать с различными вариантами. Удобное расположение бумаги помогает улучшить почерк!

Для правшей нормальным расположением считается вертикальное, но не для меня. Мне всегда было легче писать (особенно рукописные тексты), располагая лист бумаги горизонтально. Я не шучу, можете убедиться в этом, посмотрев короткое видео.

Каждый сам для себя определяет наилучшее расположение бумаги. Попробуйте различные варианты и выберите наиболее удобный. Правшам лучше начать с вертикального расположения и поворачивать бумагу налево, пока не найдете свою позицию. Левши могут сделать так же, но поворачивая бумагу направо.

5. Упражнения с прописью

В процессе обучения чистописанию поможет пропись. Можете скачать ее в интернете. В ней вы найдёте упражнения, примеры написания заглавных и строчных букв, слова и предложения.

Примеры, указанные в прописи, не относятся к формальному стилю написания. Напротив, они основаны на использовании буквенных форм, которые я использую в обычном написании от руки. Эти буквы легче написать и они прекрасно соединяются вместе, что способствует быстрому написанию.

Если вы предпочитаете заниматься по книгам, можно найти учебники, которые вас заинтересуют.

6. Практикуйтесь в чистописании в любое время

Как и в любом другом деле, результат приходит с опытом. Чем чаще вы пишите правильно, тем лучше становится ваш почерк.

Вы можете практиковаться различными способами. Например, вместо электронной почты или текстового сообщения, можно написать письмо от руки. Заведите дневник! Не обязательно писать длинные заметки, достаточно коротких фраз, описывающих основные события дня.

7. Пишите на разлинованной бумаге или используйте шаблоны

Написание красивых, ровных слов - один из кратчайших путей к красивому почерку. Если вы хотите написать письмо, вы можете подложить под бумагу разлинованный лист. Просвечивающиеся линии можно использовать как направляющие. Или можно писать прямо на разлинованном листе.

Этот момент напомнил мне об еще одном совете: Не важно, какие листы вы используете, всегда подкладывайте еще один. Дополнительная подложка значительно улучшает качество письма.

8. Выработайте свой стиль

Написание рукописных текстов очень плавный, личный, видоизменяющийся процесс. Он не похож на каллиграфию, где вы каждый раз пишите более или менее одинаково. У вас могут быть аккуратные дни, когда чистописание дается легко, а бывают и не очень (примерно как на картинке ниже).

Не важно как ваш почерк выглядит, он удивительным образом отражает ваше я, вашу личность. Именно по этому людям нравится получать письма написанные от руки: они представляют часть вас самих. Итак, не ждите кардинальных перемен, просто сосредоточьтесь на аккуратном написании легко читаемых букв.

Надеюсь эта статья вдохновит вас отложить в сторону клавиатуру и написать что-нибудь от руки. Не забывайте, что вы можете скачать бесплатную пропись для тренировки. Упражнения в ней просты, но они обязательно помогут.

Автор: Lindsey Bugbee

 

Поделиться статьей:

 

Каллиграфия для детей 6-11 лет: упражнения

Ваш ребенок пишет как курица лапой, учителя всячески проявляют недовольство, проверяя его школьные тетради, а родственники утверждают, что ваше чадо — будущий врач и плохой почерк тому подтверждение? Не стройте напрасных иллюзий. Небрежный почерк ни о чем таком не свидетельствует, напротив, это признак нарушения письма или один из видов дисграфии. Но, к счастью, письмо (почерк) можно тренировать. В материалах этой статьи вы найдете рекомендации и упражнения по каллиграфии для детей 6-11 лет.

Каллиграфия для детей: почему это важно?

Сегодня, в век компьютерных технологий, когда дети с пеленок владеют искусством нажимать кнопки пультов телевизора, легко разбираются в работе планшетов и ноутбуков, наука красного писания или каллиграфия должна бы потерять свою актуальность.

Письменная работа сегодня значительно упрощена — стоит только набрать текст, и многочисленные редакторы исправляют орфографические и пунктуационные ошибки. Для передачи эмоций во время переписки дети часто используют различные смайлики. Ведь это очень просто — один клик и есть готовая эмоция — грусть, радость, удовольствие или разочарование. С одной стороны это хорошо — потому что все делается для упрощения жизни современного человека. Но с другой стороны — такая упрощенность приводит к лености, не желанию думать и действовать творчески.

Если говорить о детях дошкольного и младшего школьного возраста, то письмо для них имеет первостепенное значение. На уроке письма дети учатся не только красиво писать буквы, но и вырабатывают в себе такие черты характера как исполнительность, внимательность, аккуратность, наблюдательность. Письмо имеет значение для развития умственной деятельности ребенка. Не зря в Японии дети с 3-летнего возраста ежедневно занимаются уроками каллиграфии. Они учатся старательно выводить иероглифы — одни из самых сложных символов современного письма.

Во время этих занятий развивается мелкая моторика рук, которая в свою очередь влияет на формирование коры головного мозга ребенка. Отечественные педагоги и психологи утверждают, что уроки каллиграфического письма развивают эмоциональную сферу. Современные дети и подростки пишут рукой очень мало, это обедняет их эмоциональный мир, лишает возможности подобрать слова для выражения чувств и переживаний.

Нарушение письма: виды дисграфии

Среди детей школьного возраста все чаще выявляют нарушения письма. Это явление называют «дисграфией». По приблизительным подсчетам — от 5 до 20% детей школьного возраста имеют этот недостаток. Среди мальчиков нарушения письма встречаются в 4 раза чаще, чем у девочек.

Дисграфия — это длительная неспособность овладеть навыками правильного письма человеком, который имеет нормальный уровень интеллектуального и психического развития, а также не имеет проблем со зрением или слухом. Дисграфия может проявляться в различных формах и стадиях тяжести. Иногда ребенок не способен воспроизвести какой-то определенный элемент буквы, а в другом случае — дисграфия проявляется в невозможности вообще овладеть письмом даже на элементарном уровне.

В соответствии с этим существует три вида дисграфии:

  • акустическая;
  • моторная;
  • оптическая.

Акустическая дисграфия проявляется в неумении распознавать на слух отдельные звуки (особенно сходные по звучанию). Это приводит к проблемам в их воспроизведении на письме.

Моторная или графическая дисграфия проявляется в нарушении движений руки во время письма, связанна со зрительным и звуковым восприятием звуков.

Оптическая (зрительная) дисграфия возникает тогда, когда ребенок не может соотнести зрительное впечатление с написанием звука на письме. Иногда подобные буквы дети путают на письме, например н-п, ш-щ, п-и, н-п и т.д. Часто такой вид дисграфии проявляется в написании лишних элементов букв или зеркальном их изображении.

Иногда причиной дисграфии могут быть нарушения психо-эмоционального состояния ребенка. Психологические травмы, переживания могут вызвать длительные нарушения как речевой, так и письменной деятельности ребенка.

При обнаружении дисграфии у ребенка важно направить соответствующую коррекционную работу на исправление нарушений письма, при этом важно сконцентрировать внимание вокруг решения нескольких важных задач.

Первая задача — преодоление оптических проявлений дисграфии и ускорение времени изучения правильного написания букв. При формировании навыков правописания данной буквы, необходимо предложить детям разнообразные упражнения с моделированием:

  • составить трудную для написания ребенком букву с палочек, спичек;
  • выложить шнурком, слепить из пластилина;
  • составить букву из представленных элементов;
  • показать правильно изображенную букву в паре, где одна изображена правильно, а вторая зеркально;
  • дополнить недостающий элемент буквы;
  • найти данную букву среди многих других;
  • назвать предмет, похожий на эту букву.

Одновременно происходит написание закрытого и открытого складов: об.аб.бо.ба, бью, б … Потом можно моделировать слова из слогов: баба, бабы, бобы…

Вторая задача — предотвращение возникновения моторной дисграфии. С первых занятий моделируется и графически прописывается предложение с вписыванием изученных слов, например: В моей бабушки есть огород. В моей ____ есть огород.

Третья задача — предотвращение возникновения акустической дисграфии.

При написании букв, обозначающий звуки, различающиеся по фонематическим признакам, можно начать работу с определением твердых и мягких звуков в словах и складах: у-ю, а-я, лук- люк, матч мяч. Дети прописывают склады и слова по данному графическому образцу с обязательным звуко-буквенным анализом и проговариванием. Затем добавляются упражнения по дифференциации звуков с глухотой и звонкостью. Для тренировки этой функции можно выполнять упражнения по словообразованию и словоизменению.

Четвертая задача — формирование активного словаря ребенка с одновременным формированием грамматически правильной речи, например: гора — горы, нос — носик, идти — прийти, зайти, перейти, отойти и т.д.

Коррекционная работа по предотвращению и преодолению дисграфии кропотливая, длительная и требует терпения, как со стороны учащихся, так и учителей, родителей. Главное — она должна продолжаться во время всего периода обучения в школе.

Как улучшить плохой почерк ребенка: советы родителям

Неумение красиво и выразительно писать может привести не только к плохим оценкам и отставанию при конспектировании важного материала на уроке, но и к снижению самооценки школьника. Причин, влияющих на качество письма и формирование плохого почерка ребенка, может быть несколько.

  1. Неудобное положение ребенка во время письма. Это один из основных факторов формирования некрасивого почерка. Родителям стоит проследить за этим. Возможно стол, за которым учится ребенок, слишком высокий или, наоборот, низкий. Ребенку сидеть за ним неудобно. Спина находится в неправильном положении, а соответственно, и письмо выходит кое-как. Родителям стоит проследить за правильным положением спины и рук ребенка в течение 2-3 недель, а дальше такое положение войдет в норму школьника. Улучшится при этом и качество письма.
  2. Неправильное положение тетради во время письма. Тетрадь должна лежать под углом 15 градусов вправо к краю стола. Это позволит ребенку сформировать правильные навыки письма, легко писать буквы и слова. Важно также обратить внимание на обложки для тетрадей. Они помогают не только сохранить опрятный вид тетради, но и позволяют ей свободно скользить по столу во время письма. Поэтому родители должны отдать предпочтение гладким обложкам, и не пользоваться модными жесткими.
  3. Неправильное держание ручки во время письма. Это тоже довольно распространенная проблема. Часто дети слишком сжимают ручку или неправильно держат ее, что влияет на калиграфичнисть почерка. Письмо должно быть легким, без усилий. Ручку ребенок должен держать тремя пальцами, зажимая ее между большим и средним пальцами. Указательный палец должен быть сверху ручки. Родителям стоит обратить внимание на выбор ручки для письма. Выбирая со своим школьником или школьницей красивую ручку, они должны обязательно проверить качество письма, особенности пасты, а также удобство ручки. Часто дети хотят приобрести что-то яркое и особенное с канцтоваров, но таким принадлежностями очень часто трудно или неудобно пользоваться во время длительного письма.
  4. Нарушение мелкой моторики рук. Это может проявляться при написании букв разного размера, наклонов их в разные стороны, неправильности завитков, слова выходят за пределы строк и тому подобное. Чтобы устранить эту проблему родителям стоит заняться вместе с ребенком специальными тренировочными упражнениями — завязывание шнурков, перебирание круп, которые можно превратить в интересное соревнование на время. Развить мелкую моторику рук помогают занятия по лепке, вышиванию, плетению и тому подобное. Благодаря систематическим ежедневным занятиям можно добиться быстрых впечатляющих результатов.

Тренировка навыков письма

Для тренировки навыков письма следует использовать дополнительные прописи для ежедневных занятий ребенка дома. При этом родители и педагоги могут оценивать такую деятельность, учитывая усердие ребенка и успехи при написании определенных элементов или букв.

Не стоит сразу требовать от ребенка переписывать целые предложения и слова. Сначала достаточно обратить особое внимание на написание отдельных букв или их элементов. Для этого можно завести отдельную тетрадь с прописями.

Родителям стоит запастись терпением, поскольку обучение правильному письму — это длительный процесс, который нужно чередовать с занятиями мелкой моторики рук, чтобы укрепить мышцы, которые участвуют при письме. Перерывы на упражнения должны составлять не более 15 минут.

Методы тренировки правильности и каллиграфичности письма:

  • Раскраски. Все дети любят рисовать. Это приносит им успокоение, уравновешивания, концентрацию внимания. Для выработки правильности письма рисование тоже имеет свою пользу. Движения юного художника становятся постепенно уверенными, а изображения и линии четкими и очерченными. Ребенок учится чувствовать пространство на бумаге, развивает внимательность.
  • Штриховка. Задания по штриховке рисунка следует подбирать по принципу от простого к сложному. Сначала это будут задания для обводки контура рисунка, а затем ребенок учится заштриховывать его горизонтальными, вертикальными и диагональными линиями.
  • Срисовывание. Это упражнение предполагает перерисовки определенного рисунка в точности, это вырабатывает внимательность ребенка до мельчайших деталей, учит чувству размеров элементов рисунка.
  • Вырезание фигур по контуру. Начинать стоит с вырезания больших простых фигур — квадратов, кругов, постепенно усложняя объекты.
  • Завязывание узлов, бантов, плетение, вышивание, застегивания пуговиц — каждое из этих занятий способствует формированию мелкой моторики рук, а некоторые занятия (вышивание или плетение) могут стать хобби ребенка на долгие годы.
  • Составление мозаики, конструктора.
  • Оригами. Научив ребенка искусству оригами — изготовлению из бумаги фигурок животных, можно не только интересно провести время, но и с большой пользой для ребенка.

Упражнения для каллиграфии

Для развития каллиграфического письма стоит обратить внимание на укрепление мышц рук, спины и плечевого пояса. Именно от неправильного положения спины, сутулости может зависеть плохой почерк ребенка. Для развития этих групп мышц можно предложить следующие упражнения:

  • Рисование на листке бумаги, прилагаемом к стене.
  • Хождение по комнате с книгой на голове.
  • Упражнение «хождение на руках» («тачка») — ребенок передвигается по земле с помощью рук, а кто-то из взрослых держит его за ноги.
  • Упражнение «планка» с поднятой рукой и противоположной ногой. Так стоять 5-6 секунд, а затем поменять руку и ногу.

При длительном письме у детей часто устают и немеют пальцы, которые держат ручку. И ребенок часто встряхивает руку в воздухе, чтобы снять напряжение с мышц. Таким детям трудно быстро писать.

Чтобы преодолеть эту проблему лучшими будут упражнения с пластилином:

  • Упражнение «дождик» — ребенок быстро отрывает маленькие кусочки пластилина. Их потом наклеивает на цветной картон и завершает свою картину фломастерами или карандашами.
  • Упражнение «змея» — ребенок раскатывает с куска пластилина длинную колбаску и сдавливает ее пальцами по всей длине.
  • Упражнение «шарик» — состоит в том, что между ладонями ребенка относится кусок пластилина, из которого надо скатать шарик. Сначала это упражнение ребенок выполняет, оперев локти на стол, а потом можно предложить ему сделать это, подняв руки над головой.
  • Упражнение «пинцет» — перенос мелких объектов (бусинок, бисера и т.д.) с помощью пинцета. Можно с помощью этого упражнения попробовать создать вместе с ребенком картину.
  • Бусы. Интересным, простым и полезным занятием для ребенка будет нанизывания бусинок на нитку. При этом можно дать волю фантазии и создать неповторимое украшение.
  • Конструкции из спичек. С помощью спичек, клея и картона можно создать картинки, или составлять домики — интересное увлекательное занятие, которое несет большую пользу развития моторики рук.

Рекомендации родителям по развитию каллиграфии детей

Родителям очень важно в подготовительный период ребенка к школе, включить в его ежедневные занятия такие упражнения, которые будут формировать мастерство рук, точность движений и координацию, например:

  • Лепка из пластилина;
  • Складывание мозаики;
  • Игры с конструктором;
  • Изготовление аппликаций;
  • Разрисовывание, штриховки рисунков;
  • Завязывание узелков на веревке;
  • Работа с мелкими предметами (семена, бисер, крупа).

А также использование подготовительных упражнений, которые, с одной стороны, обеспечивают подготовку руки ребенка к письму, а с другой готовят ребенка к письму, как коммуникативной деятельности, поскольку нацеливают на слушание (или чтение) и осознание текста, на его запоминание и последующее воспроизведение.

Как исправить почерк взрослому: упражнения и советы

Несмотря на то, что в школе нас всегда ругают за неаккуратность, заставляют несколько раз переписывать, просят писать разборчивее, тем самым вырабатывая хороший почерк, многие в сознательном возрасте не получают удовольствия от собственной манеры письма. Для начала следует разобраться, что собой представляет каллиграфия. В первую очередь это особый вид изобразительного искусства. И это не дается с рождения. Это техника, которая требует регулярных тренировок. Осталось разобрать вопрос о том, как исправить почерк взрослому человеку, а также познакомиться с упражнениями, при помощи которых это можно сделать.

Немного истории

На сегодняшний день обучать письму начинают в школах с 6-7 лет. А вот в XVII веке каллиграфии обучали еще до того, как дети начинали осваивать чтение. Ученики механически переписывали сначала буквы потом слоги, слова, а потом даже предложения. Однако несмотря на то, что выполнение упражнений занимало не один месяц, их эффективность была минимальна. Со временем появлялись новые методики совершенствования почерка. Заметен был результат, когда письмо стало особенным. То есть вскоре обучение письму соединили с обучением чтению. Как исправить почерк взрослому? Упражнения, упражнения и еще раз упражнения.

Какие ошибки допускают дети и взрослые?

Наиболее распространенная проблема с каллиграфией – большие энергетические потери, в результате которых ощущается боль в руке, на пальцах остаются вмятинки и даже мозоли. Тут уж точно не до красивого письма. Поэтому первое, что нужно сделать, перед тем, как начать кропотливую работу – это научиться расслабляться, не напрягаясь чрезмерно. Для этого нужно научиться не только правильно держать ручку, но и сидеть за столом и даже держать тетрадь, в которой вы пишете. Вы задумываетесь над тем, как исправить почерк взрослому человеку? Упражнения, безусловно, направлены на достижение нужного результата. Но сначала нужно определить, в чем ваши ошибки.

С чего начать?

Первое, что вы должны сделать перед тем, как начать совершенствовать почерк – это купить качественную ручку. Она может быть шариковой или перьевой. По форме, желательно, чтобы она была гладкой, без ребер. Второе – это хорошая тетрадь. Этот фактор также сильно влияет на легкость письма и удовольствие от процесса. Кто-то не обращает внимания на эти принадлежности и даже не допускает мысли о том, что проблема с почерком может крыться именно в неудобных тетрадках и ручках. Некоторые современные производители грешат тем, что выпускают весьма некачественную продукцию. Запаслись правильными принадлежностями для письма? Начинаем с основ – учимся правильно держать ручку. Проанализируйте собственную манеру письма. Обратите внимание на то, водите ли вы кончиками пальцев или двигаете всей рукой до плеча. Если первый вариант, то в итоге получается уставшая рука и "прыгающие" буквы. Если попробовать написать какую-нибудь букву в воздухе, вы заметите, что двигаете всей рукой, а не только пальцами. Вот так и нужно писать на бумаге. Легко исправить почерк взрослому. Упражнения, при помощи которых можно это сделать, не так сложны, как кажутся на первый взгляд.

Процесс изменений

Исправить почерк взрослому упражнениями возможно даже тогда, когда уже определенные навыки не только выработаны, но и закреплены годами. Специалисты советуют тем, кто желает изменить стиль письма, начать работу с самых обычных школьных прописей. Также отличным упражнением для исправления почерка у взрослых является распечатка красивого рукописного шрифта, который вы хотите освоить. Начинать тренировки стоит с самого обычного и привычного обвода букв и других элементов. Следующим шагом станет повторение всего без подсказки-контура. Теперь можно начать писать слоги, слова, предложения, тексты, тем самым тренируя свою руку и память. Если покупать специальные прописи не хочется, можно без проблем сделать их самостоятельно. Просто распечатайте любой текст, написанный нужным вам почерком, а сверху на лист с текстом положите полупрозрачный лист бумаги и начинайте обводить буквы. Для тренировок желательно также запастись тетрадками, где есть вспомогательные линии.

Что сделать перед тренировками?

Перед тем, как начать тренировки, нужно сделать анализ своего почерка, чтобы знать, над чем работать. Для этого следует написать несколько предложений и оценить по следующим параметрам: расстояние между словами, расстояние меду буквами, их размер, наклон, нажим, ровность строчек, четкость выводимых линий, стиль письма. Только после того, как вы здраво оцените особенности уже существующего почерка, когда определите, что конкретно вам не нравится, можно приступать к вышеперечисленным упражнением.

Если вы еще не определили, какой стиль хотите натренировать, можете проанализировать почерки других людей, изучить готовые шрифты. Попробуйте писать буквы, подражая этим шрифтам. Также можно поэкспериментировать и совместить какие-то элементы со своим почерком. Найдите тот самый идеальный вариант и тренируйте его, используя самые разные упражнения. Исправить почерк взрослому гораздо проще, чем кажется.

Сколько потребуется времени?

Если вы решились на такой отважный шаг, как самостоятельное формирование почерка, то здесь никак не обойтись без регулярной работы и определенной системы. Чтобы писать красиво, нужно уделять этому занятию не менее 30 минут в день. Занимаясь раз в неделю даже по часу, сформировать навык не получится. И имейте ввиду, что это должны быть специальные занятия, по прописям. Запись лекции в университете или конспект совещания на работе не считаются. Заниматься совершенствованием своего почерка придется кропотливо, уделяя этому достаточное количество времени. Если самостоятельные занятия – не ваша история, можно отправиться на курсы по каллиграфии.

Извините, такой страницы Wp Content Uploads 2020 06 Trenazhyor_Po_Ispravleniyu_Pocherka_1 Pdf не существует

К сожалению мы не можем показать то, что вы искали. Может быть, попробуете поиск по сайту или одну из приведенных ниже ссылок?

Архивы Выберите месяц Декабрь 2020 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Ноябрь 2019 Октябрь 2019 Сентябрь 2019 Август 2019 Июль 2019 Июнь 2019 Май 2019 Апрель 2019 Март 2019 Февраль 2019 Январь 2019 Декабрь 2018 Ноябрь 2018 Октябрь 2018 Сентябрь 2018 Август 2018 Июль 2018 Июнь 2018 Февраль 2018 Январь 2018 Ноябрь 2017 Сентябрь 2017 Август 2017 Июль 2017 Апрель 2017 Март 2017 Февраль 2017 Январь 2017

РубрикиВыберите рубрикуБез рубрикиВидеоурокиОтветы на работы СтатГрадСтатьиУчебные пособия

  • 04.10.2020 XLIII Турнир Ломоносова задания и ответы
  • 05.12.17 Ответы и задания по математике 10 класс СтатГрад варианты МА00201-МА00208
  • 05.12.17 Ответы и задания по математике 7 класс “СтатГрад” варианты МА70101-МА70106
  • 06.11.2017 Олимпиада «Звезда» естественные науки задания и ответы 6-11 класс отборочный этап
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Камчатского края и Чукотского автономного округа
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Республика Алтай, Алтайский край, Республика Тыва, Респ. Хакасия, Красноярский край, Кемеровская, Томская и Новосибирская область
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 зона 8 Республика Саха (Якутия), город Якутск, Амурская область, Забайкальский край
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения для Республика Бурятия, Иркутская область зона 7
  • 06.12.2017 5 зона Омск MSK+3 (UTC+6) официальные темы
  • 06.12.2017 Ответы и задания по обществознанию 9 класс “СтатГрад” варианты ОБ90201-ОБ90204
  • 07.12.17 Ответы и задания по русскому языку 11 класс СтатГрад варианты РЯ10701-РЯ10702
  • 07.12.2017 Ответы и задания по биологии 9 класс пробное ОГЭ 4 варианта
  • 08.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс контрольная работа ОГЭ 56 регион
  • 08.12.2017 Ответы и задания по физике 9 класс работа СтатГрад ОГЭ ФИ90201-ФИ90204
  • 10.04.2020 Решать впр тренировочные варианты по математике 6 класс с ответами
  • 10.10.17 Математика 9 класс контрольная работа 4 варианта ФГОС 56 регион задания и ответы
  • 10.10.17 Русский язык 9 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ90101-РЯ90102
  • 10.11.2017 История 9 класс задания и ответы статград варианты ИС90201-ИС90204
  • 100balnik мы в ВКОНТАКТЕ
  • 100balnik отзывы пользователей
  • 11 апреля 10-11 класс география ответы и задания
  • 11 апреля 6 класс история ответы и задания
  • 11 апреля 7 класс биология ответы и задания
  • 11.04.2020 Решать ВПР тренировочные варианты по математике 5 класс с ответами
  • 11.10.17 Физика 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты ФИ10101-ФИ10104
  • 11.12.2017 – 16.12.2017 Олимпиада по дискретной математике и теоретической информатике
  • 11.12.2017 Зимняя олимпиада по окружающему миру для 4 класса задания и ответы
  • 11.12.2017 Ответы и задания по английскому языку 11 класс СтатГрад вариант АЯ10101
  • 11.12.2017 Соревнование для 5-6 классов интернет-карусель по математике задания и ответы
  • 12.04.2020 Решать тренировочные варианты ВПР по математике 4 класс + ответы
  • 12.10 Русский язык 10 класс диагностическая работа ФГОС для 11 региона задания и ответы
  • 12.10.17 Русский 2 класс ВПР официальные варианты задания и ответы
  • 12.10.17 Химия 9 класс “СтатГрад” задания и ответы варианты ХИ90101-ХИ90104
  • 12.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс работа СтатГрад варианты ГГ90101-ГГ90102
  • 13.09.2017 Биология 11 класс СтатГрад задания и ответы все варианты
  • 13.10.17 Математика 9 класс задания и ответы для 11 региона
  • 13.10.2017 Обществознание 11 класс работа СтатГрад задания и ответы ОБ10101-ОБ10104
  • 13.12.2017 Ответы по физике 11 класс статград задания варианты ФИ10201-ФИ10204
  • 13.12.2017 Письмо говорение по английскому языку 7-9 класс работа 56 регион
  • 14.09.2017 Информатика 11 класс тренировочная работа статград ответы и задания
  • 14.12 Геометрия 9 класс задания и ответы “СтатГрад”
  • 14.12.2017 КДР ответы по русскому языку 8 класс задания все варианты
  • 14.12.2017 Контрольная работа по математике 8 класс за 1 полугодие 2 варианта заданий с ответами
  • 14.12.2017 Литература 11 класс ответы и задания СтатГрад вариант ЛИ10101
  • 14.12.2017 Ответы КДР по математике 10 класс задания 6 вариантов
  • 14.12.2017 Ответы по геометрии 9 класс СтатГрад задания варианты МА90301-МА90304
  • 14.12.2017 Ответы по математике 11 класс КДР задания 6 вариантов
  • 15.09 Математика 10 класс контрольная работа 3 варианта 56 регион задания и ответы
  • 15.09.2017 Биология 9 класс тренировочная работа “СтатГрад” БИ90101-БИ90104 ответы и задания
  • 15.11.2017 Задания и ответы 2-11 класс по Русскому медвежонку 2017 год
  • 15.12.2017 Обществознание 11 класс ответы и задания СтатГрад варианты ОБ10201-ОБ10204
  • 16 апреля 11 класс английский язык ответы и задания
  • 16 апреля 5 класс история ответы и задания
  • 16 апреля 6 класс биология ответы и задания
  • 16 апреля 7 класс география ответы и задания
  • 16.01.2018 Контрольная работа по русскому языку 9 класс в формате ОГЭ с ответами
  • 16.01.2018 Ответы и задания КДР по русскому языку 11 класс 23 регион
  • 16.10.2017 Ответы и задания всероссийской олимпиады школьников по математике 4-11 класс ВОШ
  • 16.11.2017 МЦКО 10 класс русский язык ответы и задания
  • 17.01.2018 Ответы и задания по информатике 11 класс работа статград варианты ИН10301-ИН10304
  • 17.10.17 Физика 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ФИ90101-ФИ90104
  • 18 апреля 11 класс химия ответы и задания
  • 18 апреля 5 класс биология ответы и задания
  • 18 апреля 6 класс обществознание ответы и задания
  • 18 апреля 7 класс математика ответы и задания
  • 18.09. Математика 10 класс задания и ответы
  • 18.10.17 Математика 9 класс РПР 64 регион задания и ответы 1 этап
  • 18.10.2017 Задания и ответы по математике 9 класс 50 регион Московская область
  • 18.12.2017 Биология 11 класс Статград задания и ответы варианты БИ10201-БИ10204
  • 19.09 Диагностическая работа по русскому языку 5 класс задания и ответы за 1 четверть
  • 19.09 Контрольная работа по русскому языку 11 класс для 56 региона задания и ответы 1 четверть
  • 19.09.2017 школьный этап всероссийской олимпиады по ОБЖ 5-11 класс задания и ответы
  • 19.10.17 Русский язык 11 класс (ЕГЭ) задания и ответы статград варианты РЯ10601-РЯ10602
  • 19.12.2017 КДР геометрия 8 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
  • 19.12.2017 КДР математика 9 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
  • 19.12.2017 Математика 10 класс тригонометрия база и профиль ответы и задания СтатГрад
  • 2 апреля 11 класс история ВПР
  • 2 апреля 7 класс английский язык ВПР
  • 20.09 Входная контрольная работа русский язык 7 класс для 56 региона задания и ответы
  • 20.09.2017 История 9 класс варианты ИС90101-ИС90102 ОГЭ задания и ответы
  • 20.11.2017 Русский язык 9 класс “СтатГрад” ОГЭ задания и ответы РЯ90701-РЯ90702
  • 20.12.2017 Химия 9 класс ответы и задания работа Статград варианты ХИ90201-ХИ90202
  • 21.09.17 Математика 11 класс варианты МА10101-МА10108 задания и ответы
  • 21.10.17 ОБЖ 7-11 класс муниципальный этап ВОШ для Москвы ответы и задания
  • 21.11.17 Биология 9 класс СтатГрад задания и ответы варианты БИ90201-БИ90204
  • 21.12.2017 Математика 9 класс РПР для 64 региона задания и ответы 2 этап
  • 21.12.2017 Ответы и задания по математике 11 класс “СтатГрад” база и профиль
  • 21.12.2017 Ответы и задания по русскому языку 10-11 класс варианты КДР 23 регион
  • 22.09.17 Обществознание 9 класс работа статград ОГЭ варианты ОБ90101-ОБ90102 задания и ответы
  • 22.09.17 Русский язык 10 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы
  • 22.10 Задания и ответы олимпиады по литературе 7-11 класс муниципальный этап 2017
  • 23 апреля математика 5 класс ВПР 2019
  • 23 апреля русский язык 6 класс ВПР 2019
  • 23 апреля ФИЗИКА 7 класс ВПР 2019
  • 23.11.2017 Задания и ответы по информатике 9 класс для вариантов статград ИН90201-ИН90204
  • 24.10.17 Изложение 9 класс русский язык СтатГрад варианты РЯ90601-РЯ90602
  • 24.10.17 КДР 8 класс математика алгебра задания и ответы 23 регион
  • 24.10.17 Контрольная работа английский язык 7-9 класс для 56 региона письмо
  • 25.09.17 Информатика 9 класс задания и ответы СтатГрад варианты ИН90101-ИН90102
  • 25.10.17 Английский язык 7-9 класс контрольная работа для 56 региона чтение варианты
  • 25.10.17 История 11 класс МЦКО варианты задания и ответы
  • 25.10.17 Русский язык 9 класс МЦКО задания и ответы
  • 26.09 Английский язык 7,8,9 класс контрольная работа для 56 региона задания и ответы ФГОС
  • 26.09.17 История 11 класс задания и ответы “СтатГрад” варианты ИС10101-ИС10102
  • 26.09.17 Математика 11 класс мониторинговая работа ЕГЭ 3 варианта задания и ответы
  • 26.10 ВПР Русский язык 5 класс ответы и задания все реальные варианты
  • 26.10.17 Химия 11 класс “СтатГрад” задания и ответы варианты ХИ10101-ХИ10104
  • 27.09.2017 Математика 9 класс работа статград варианты МА90101-МА90104 задания и ответы
  • 27.10 Задания и ответы для олимпиады по биологии муниципальный этап 2017
  • 28.09.17 Русский язык 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ10101-РЯ10102
  • 29.09.17 Математика 10 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты МА00101-МА00104
  • 30.11.2017 МЦКО математика 11 класс ответы и задания
  • 4 апреля 11 класс биология ВПР
  • 4 апреля 7 класс обществознание ВПР
  • 4 класс диктант 2019 год
  • 4 класс диктант платно
  • 4 класс математика 22.04.2019-26.04.2019
  • 4 класс математика платно ответы и задания
  • 4 класс окр. мир платно
  • 4 класс окружающий мир 22.04.2019-26.04.2019
  • 4 класс русский тест 2019 год
  • 4 класса тест платно
  • 5 класс биология платно
  • 5 класс история платно
  • 5 класс русский язык впр 25 апреля
  • 5 класс русский язык платно
  • 6 класс история платно
  • 6 класс математика впр 25 апреля
  • 6 класс математика платно
  • 6 класс общество платно
  • 6 класс платно гео ответы и задания
  • 6 класс платно ответы и задания
  • 7 класс ВПР 2019 по географии ответы и задания 16 апреля 2019
  • 7 класс история впр 25 апреля
  • 7 класс русский язык 56 регион ответы и задания 21.12.2018
  • 7.11.17 Английский язык 9 класс от СтатГрад задания и ответы варианты АЯ90101-АЯ90102
  • 8.11.2017 Русский язык 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты РЯ10201-РЯ10202
  • 9 апреля география 6 класс ВПР 2019
  • 9 апреля русский язык 7 класс ВПР 2019
  • 9 апреля физика 11 класс ВПР 2019
  • 9 класс английский язык ОГЭ 24 25 мая
  • 9 класс БИОЛОГИЯ ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
  • 9 класс информатика огэ 2019 год
  • 9 класс математика огэ 2019 год
  • 9 класс обществознание ОГЭ 2019
  • 9 класс ОГЭ 2019
  • 9 класс русский язык ОГЭ 2019
  • 9 класс ФИЗИКА огэ 2019 год
  • 9 класс ФИЗИКА ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
  • 9 класс экзамен по истории огэ 2019 год
  • 9.11.17 Математика 9 класс работа “СтатГрад” задания и ответы варианты МА90201-МА90204
  • British Bulldog 2019 ответы и задания 3-4 класс 10-11 декабря 2019
  • British Bulldog 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
  • British Bulldog 5-6 класс ответы и задания 2018-2019
  • British Bulldog 9-11 класс ответы и задания 2018-2019
  • FAQ
  • My Calendar
  • Алгебра 7 класс статград 4 декабря 2019 ответы и задания МА1970101-106
  • Алгебра и начала анализа статград 10 класс 4 декабря 2019 ответы и задания
  • Английский 9 класс СтатГрад задания и ответы
  • Английский язык 11 класс АЯ10301 ответы и задания 23 апреля 2019 год
  • Английский язык 11 класс СтатГрад 17.04
  • Английский язык 11 класс статград 5 декабря 2019 ответы и задания АЯ1910101
  • Английский язык 7 класс ВПР 2020 тренировочные варианты задания и ответы
  • Английский язык 7 класс ВПР ответы и задания 2 апреля 2019 год
  • Английский язык 7-9 класс ответы и задания 56 регион
  • Английский язык 7,8,9 класс мониторинговая работа чтение 2019
  • Английский язык 9 класс ответы и задания АЯ1990101 АЯ1990102 статград 6 ноября 2019
  • Английский язык 9 класс платно
  • Английский язык 9 класс статград ответы и задания 2018-2019 06.11
  • Английский язык аудирование ответы 7 8 9 класс 56 регион 2018-2019
  • Английский язык говорение 56 регион ответы 7 8 9 класс 2018-2019
  • Английский язык задания и ответы школьного этапа олимпиады ВОШ 2019-2020
  • Английский язык ответы 7 8 класс 56 регион чтение 2018-2019
  • Английский язык письмо 7 8 класс ответы и задания 2018-2019
  • Аргументы для тем итогового сочинения 2019-2020 регион МСК+8
  • Архив работ

КОРРЕКЦИЯ ПОЧЕРКА У ШКОЛЬНИКОВ И МЕТОДИКИ ЕГО ИСПРАВЛЕНИЯ. | Консультация по логопедии (1 класс):

КОРРЕКЦИЯ ПОЧЕРКА У ШКОЛЬНИКОВ И МЕТОДИКИ ЕГО ИСПРАВЛЕНИЯ.

 

Навыки письма приобретаются детьми с большим усилием. В самом начале этот процесс кажется сложным, кропотливым. Руки устают, а буквы и слова получаются совсем не как у взрослых: коряво, некрасиво, нескладно. Всем детям письмо дается по-разному. Одни в скором времени начинают писать быстро, каллиграфично, а у других возникают трудности. Если вовремя не провести коррекцию почерка, он так и останется корявым, нескладным на всю жизнь. Задача его исправления должна волновать педагогов, самих детей и их родителей.                                                        

 Проблема с почерком - самая распространенная в начальной школе. Обучение письму - сложный вид работы для любого малыша. Самые последние исследования, проведенные специалистами различных направлений показали, что в начале обучения первоклассники на уроке письма испытывают физические и психические нагрузки того же уровня, что и космонавты в момент старта. Навыки письма у ребенка формируются позже умения читать или считать. Затруднения возникают, если у детей недостаточно развита мелкая моторика, то есть умение управлять тонкими движениями пальцев и кисти рук. 

Что принято считать «плохим» почерком ?

  1. Когда буквы «н», «и», «к», «п» настолько похожи, что невозможно понять- какую из них имел ввиду пишущий.
  2. Когда наблюдаются неправильные соединения букв «о», «а», из-за этого они похожи как братья-близнецы.
  3. Когда строка в тетради -понятие условное, буквы могут «танцевать» и над строчкой и под ней.
  4. Когда буквы различны по высоте, ширине и наклону настолько, что необходимы терпение и опыт, чтобы расшифровать написанное.
  5. Когда линии неровные, слабые, с дополнительными штрихами. Либо наоборот, нажим настолько сильный, что образуются «дырки» в тетради.

Каковы причины проблем с почерком у ребенка?

  • Недостаточно развита гибкость, натренированность, способность ведущей руки выдерживать длительную нагрузку; наблюдается слабая чувствительность пальчиков.
  • Недостаточно развита двигательная сфера. Ребенок не может стоять на одной ноге, ловко подбрасывать и ловить мяч, часто спотыкается и наталкивается на предметы. Возникает вопрос, как это связанно с почерком? Да напрямую! Если ребенок не сбалансирован, не может управлять руками и ногами, это непременно скажется на процессе письма.
  • Отсутствие понимания ребенком понятий «право», «лево», «верх», «низ»- нарушение пространственного восприятия. Еще почерк может быть «некрасивым» при общем плохом самочувствии ребенка, например, после перенесенной простуды, из-за хронических заболеваний и еще из-за чрезмерных нагрузок.
  • Еще очень сильное влияние на почерк оказывают негармоничные отношения внутри семьи. Бывают случаи выравнивания почерка после того, как улучшаться отношения с родителями.

Как исправить плохой почерк у ребенка: советы родителям

  1. Прежде чем вы приступите к занятиям по исправлению почерка, убедите ребенка в том, что эти занятия необходимы. Объясните ему, что плохой почерк может стать причиной многих проблем и недоразумений в школьной и взрослой жизни, можете рассказать несколько жизненных историй об этом.
  2. Начать занятия по исправлению почерка лучше с отработки написания определенных букв, с которыми возникают сложности.
  3. Следите, чтобы во время занятий ребенок правильно сидел, не налегал на стол, чтобы он правильно держал ручку, не сильно давил на нее, ведь часто проблемы с почерком возникают именно  из-за того, что ребенок неправильно сидит или держит ручку.
  4. Выделяйте для уроков по исправлению почерка каждый день по полчаса. Эти занятия должны проходить в отдельное от подготовки уроков время.
  5. Купите специальную тетрадь с упражнениями для занятий. Ни в коем случае не заставляйте ребенка писать много.
  6. Задания должны быть веселые, интересные для малыша, они должны быть направлены на развитие моторики рук и зрительной памяти. Упражнения для исправления почерка
  1. Выполняйте упражнения перед письмом и после.

Упражнение 1.

  1. Ребенок кладет ладошки на стол, по очереди поднимает и опускает каждый палец над столом, переходя с одной руки на другую. Потом на обеих руках поочередно поднимает одинаковые пальцы.

Упражнение 2

  1. Разложите на столе несколько карандашей или ручек. Пусть ребенок попробует собрать все карандаши в кулак, при помощи одной руки, а затем второй. Когда все карандаши будут собраны, их нужно вернуть на стол, опять только одной рукой.

Упражнение 3

  1. Малыш должен зажать карандаш между указательным и средним пальцем. Пусть попробует нарисовать, какие-нибудь фигуры, не сгибая ладонь, и фиксируя положение карандаша.

Упражнение 4

  1. Возьмите теннисный мяч (или другой подобного размера), пусть ребенок положит его в ладони и распрямит их. Мячик нужно катать вперед и назад, по кругу, не сгибая ладонь.

Упражнение 5

  1. Вспомните популярную детскую считалочку «Мы читали, мы писали». Ее нужно делать, если ребенок начинает жаловаться на усталость рук и пальцев. Движения могут быть произвольными, главное включите сжимание и разжимание кулачков и вращения кистью.

Если такие занятия проводить с ребенком регулярно, то скоро его почерк начнет исправляться, ведь руки ребенка станут более тренированными благодаря письменным упражнениям. Также нужно тренировать руки малыша не только с помощью письменных упражнений, еще хорошо помогут тренировки пальцев. Предложите ребенку собрать конструктор с мелкими деталями, сложить пазлы, сделать поделку из спичек, пуговиц и других мелких деталей, сделать картину из крупы. Девочку можно записать в кружок по бисероплетению, вязанию, вышиванию. Мальчика могу заинтересовать занятия по выпиливанию, выжиганию по дереву, ремонту.

 

Успехов вам в исправлении почерка!!!

7 простых советов, которые помогут улучшить почерк

Компьютеры, планшеты и смартфоны здорово облегчили жизнь всем, но особенно обладателям плохого почерка. Теперь никто может даже и не узнать, что он плохой. Но все же если вам нужно писать от руки — то писать лучше красиво. «Мел» предлагает несколько способов, которые помогут улучшить почерк.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Есть распространённое мнение, что почерк формируется в детстве и пытаться исправлять его в дальнейшем бесполезно. Это не совсем так. Да, некоторые привычки и манера написания отдельных букв и соединений останутся с вами на всю жизнь. Но в целом, если приложить усилия, даже в зрелом возрасте можно существенно улучшить свой почерк, сделав его не только понятным, но и красивым.

Стоит сразу сказать, что превратить бессмысленные каракули в идеальный типографский шрифт за один день невозможно — потребуется много и усердно упражняться, прежде чем результат станет заметен. Ниже — семь базовых советов, которые помогут сделать первые шаги на пути к исправлению почерка.

1. Правильно обустройте рабочее место

Звучит как совет из древних учебников по чистописанию или фраза с плаката в кабинете в начальных классах. Но ровная твёрдая поверхность, удобный стул и хороший свет действительно важны не меньше, чем хорошая мотивация. В советах по улучшению почерка, опубликованных независимой благотворительной организацией NALA (National Adult Literacy Agency), отмечают: перед написанием текста нужно убедиться, что ваши руки и плечи находятся в расслабленном положении. На столе должно быть достаточно рабочего пространства. Не стоит пытаться писать, скрючившись где-то в уголке. Подберите себе кресло с жёсткой спинкой и постарайтесь сидеть ровно, не пожимая ноги под себя и не заваливаясь на бок. Также полезно сделать несколько упражнений, которые помогут размять пальцы, запястья и плечи.

2. Подберите хорошую ручку и бумагу

В любом деле важно подобрать себе хороший инструмент. Процесс написания текста от руки — не исключение. Некоторые считают, что перьевая ручка — идеальный инструмент для того, чтобы поставить красивый и ровный почерк. На самом деле это не универсальное решение. Возможно, вы избежите некоторых ошибок, используя перьевую ручку. Например, будете более сосредоточены на задаче и постараетесь писать медленнее и аккуратнее, чтобы случайно не смазать свои труды. Но если вам комфортнее писать обычной шариковой — не мучайте себя.

Почему «неумение писать от руки — признак примитивности»

Гораздо важнее, чтобы пользоваться рабочим инструментом было удобно. Избегайте слишком тонких ручек: тогда вам придётся прикладывать дополнительные усилия, чтобы удержать её, и ваши пальцы будут в постоянном напряжении. В некоторых случаях можно использовать специальную резиновую насадку. Она позволит удобно держать ручку на оптимальном расстоянии от наконечника и исключит скольжение пальцев.

Также стоит уделить внимание бумаге. Здесь нет универсальных советов, все зависит от того, какие цели вы ставите перед собой. В некоторых случаях достаточно тетради в узкую линейку. Она позволит привыкнуть к оптимальному размеру букв и не позволит предложениям сползать вниз по листу. Бумага в клетку поможет, если нужно, уделить внимание не только ровности почерка, но и интервалам, а также форме самих букв. В этом случае будет проще увидеть наиболее распространённые ошибки, которые вы делаете при письме.

Левшам немного сложнее поставить хороший почерк, как минимум потому, что человек не видит то, что он пишет. Приходится неестественно изгибать руку, что влияет на качество написания текста. В этом случае могут помочь специальные ручки для левшей. Стоят они, как правило, ощутимо дороже обычных, но помогают серьезно упростить процесс письма. Как правило, такие ручки обладают изогнутой формой и специальным наконечником. Это обеспечивает удобный захват и правильную постановку руки, а также позволяет не прикладывать дополнительные усилия при написании текста. Такие ручки часто заправлены быстросохнущими чернилами, благодаря которым вы не смажете аккуратно выведенные буквы.

3. Не торопитесь

Нескольких упражнений недостаточно, чтобы научиться писать красиво и понятно. На постановку или коррекцию почерка вполне может уйти один-два года регулярных тренировок. Лишь в этом случае приобретённые навыки станут рефлексами, и вам не придётся прикладывать дополнительные усилия и вспоминать, как правильно писать ту или иную букву. Соответственно, не поможет спешка и во время самих занятий. Да, если войти в определённый ритм, то почерк действительно может стать немного понятнее, но больших успехов вы не добьётесь. Сперва постарайтесь сформировать базовые навыки, научиться правильно писать буквы и соединения, достичь некого автоматизма, и уже потом ускоряйтесь.

4. Измените технику письма

Эксперт по каллиграфии Лора Хупер в своих советах по улучшению почерка отмечает, что большинство людей при написании от руки активно используют пальцы. Фактически они не пишут буквы, а рисуют их. При этом приходится часто отрывать руку от бумаги, чтобы продолжить текст. Профессионалы не используют пальцы вообще. Чтобы лучше понять, о чём идёт речь, Хупер советует взять ручку и изобразить написание больших букв в воздухе (или вспомнить, как вы обычно пишете мелом на доске). Вы заметите, что в этом случае задействуются совсем другие мышцы, и именно они должны использоваться при обычном письме. Как только вы привыкнете, пальцы практически не будут управлять ручкой. Вы будете писать при помощи предплечья и немного использовать мышцы плеча, что позволит не только улучшить почерк, но и ускорить процесс написания.

5. Практикуйтесь на простых формах

Попрактикуйтесь в написании простых символов. Например, попробуйте исписать несколько страниц простыми вертикальными линиями, стараясь делать их одинаковой длины и сохранять параллельность. Потом повторите упражнение с горизонтальными линиями. Постепенно переходите к более сложным формам и изогнутым линиям, а также отдельным элементам букв. Фактически это та же самая работа в прописях, которую выполняют дети в начальной школе. С тем лишь отличием, что вы сами в состоянии оценить свой прогресс и установить нужный объём работы.

6. Определите главные ошибки и работайте над ними

Ситуации, когда плохо абсолютно всё, встречаются не так редко. Но все же в некоторых случаях достаточно усердно поработать над определёнными буквами и связками, чтобы почерк стал в разы понятнее. Определите, какие символы удаются вам хуже всего, и сконцентрируйтесь на том, чтобы изменить их написание. Выдерживайте одинаковое расстояние между буквами и их высоту. Лучше всего ошибки становятся заметны, когда вы оцените свежим взглядом исписанный разворот тетради. Обратите внимание, не становится ли ваш почерк хуже к концу занятия. Если это так, то это свидетельство усталости, и вам необходимо чаще делать перерывы.

7. Воспользуйтесь помощью со стороны

Если вы очень хотите исправить почерк, но самостоятельные упражнения не приносят желаемого результата или вам не хватает понимания, как и что именно нужно исправить, не бойтесь обратиться к специалистам. Есть множество курсов, где вы за сравнительно небольшое время получите необходимые знания, которые помогут в дальнейшем при самостоятельной работе. Важно лишь понять, так ли вам это нужно.


Ну и, наконец, последний совет в виде бонуса. Не расстраивайтесь, если в результате упражнений ваш почерк всё равно остаётся далёк от идеального. Помните, что, например, хорошие врачи не перестают быть хорошими врачами, хотя про выписанные ими рецепты ходят анекдоты. В конце концов, как уже было сказано в самом начале, в современном мире плохой почерк — это, возможно, меньшая из проблем, о которой стоит переживать взрослому человеку.


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Русский язык в школе: 10 вещей, которые бесят

Монолог учительницы из неблагополучной провинциальной школы

10 интересных профессий, которым учат в колледже

Рукописный ввод

Основные принципы

Правильный захват

Следует поощрять детей к усыновлению как можно скорее. удовлетворительное удержание карандаша, которое позволит им эффективно писать расслабленным образом и который не приведет к проблемам на более позднем этапе. Было бы ошибочно полагать, что существует точный метод удержания карандаша, который должен быть принятым всеми, но есть основные принципы, которые являются общепринятыми.

Правши

В естественной рукоятке штатива карандаш держится легко. между большим и указательным пальцами, примерно в 3 см от острия, средним пальцем предоставление дополнительной поддержки. Карандаш (или ручка) должен опираться на торцевое соединение средний палец. Два других пальца слегка касаются бумаги вместе с сторона руки. Важно, чтобы карандаш был таким легким и расслабленным. что карандаш можно легко вынуть из захвата. Карандаш должен указывать по линии предплечья вправо от плеча под углом 45 градусов (приблизительно) до линии письма.Аналогично угол написания инструмент к плоскости бумаги должен быть 45 градусов (приблизительно).

Левши

Способ удерживания карандаша во многом такой же, как и для правая рука, за исключением того, что ручка должна быть примерно в 4 см от острия вместо 3 см. Это изменение облегчает писателю понимание того, что написано. Необходимо соблюдать особую осторожность, чтобы левши не схватили перо. слишком туго. Левши находят правильный угол наклона карандаша к бумаге подробнее трудно достичь, но можно помочь, если убедитесь, что карандаш ни слишком твердый, ни слишком острый.


Указания по обучению правильному хвату
  • Слегка держите карандаш между большим и передним пальцем. Палец.
  • Ваш средний палец также должен очень легко касаться карандаш.
  • Остальные пальцы и рука могут слегка касаться рабочий стол
  • Не давите на бумагу сильно
  • Карандаш должен указывать вдоль вашей руки. Он не должен указывать в воздухе или к телу
  • Держите тетрадь левой рукой.

Почерк - это навык, и, как и все навыки, он может улучшаются и уточняются на практике.

Формирование письма
  • При обучении формированию письма важность установление правильных движений невозможно переоценить.
  • Каждая буква имеет свое собственное точное движение, всегда начинающееся в правильной точке и движется в фиксированном направлении. Семейства букв имеют определенные отправные точки и движения являются общими, и их следует обучать вместе.
  • Наблюдайте, как ребенок формирует свои буквы, будьте осторожны, не подвергаться влиянию готового продукта, если это делается ненаблюдается
  • Неправильное формирование букв приводит к затруднениям при учимся писать вместе.
  • Самая частая и неприятная ошибка возникает из-за практика формирования буквы o и связанных с ней букв в виде круга по часовой стрелке.

К началу

Критерии оценки почерка

Большая часть любой оценки качества почерк, скорее всего, будет субъективным, но есть критерии для оценки качество почерка, и его важно воспитывать в детям понимание этих критериев.Основными критериями оценки почерка являются:

  • Он сформирован с правильным захватом и правильной базовой движения?
  • Написано плавно и ритмично?
  • Разборчиво?
  • Буквы правильной формы и размера?
  • Наклон букв правильный и последовательный?
  • Имеют ли буквы правильную относительную высоту?
  • Соответствует ли межбуквенный интервал?
  • Правильный ли межсловный интервал?
  • Стыки правильной формы
  • Наклон стыков правильный и ровный?
Существенные неисправности
  • Неправильный захват карандаша карандаш держится слишком сильно и тогда ученикам становится трудно воспроизводить ритмичное и плавное письмо.Сгибание указательного пальца часто является признаком того, что карандаш тоже держат плотно. Лекарство - заставить ученик держать карандаш большим и средним пальцами. пальцем и просто положите указательный палец на карандаш.
  • Неправильное формирование букв
  • Разворот и инверсия
Основные проблемы
  • Недоверие
  • Особые нарушения обучаемости
Общие стратегии коррекционного обучения
  • Демонстрации и инструкции обеспечивают дополнительные и повторные демонстрации и инструкция.Такую дополнительную практику лучше всего организовать для отдельных лиц и небольшие группы, чтобы было возможно тщательное наблюдение
Последовательность подготовительных письменных работ
  • Написание движений кистью, фломастером или мелом
  • Рисование карандашом упражнения
  • Распознавание форм и заливка контуров цветными карандаши
  • Упражнения по художественному письму на счет, музыку и стихотворения
  • Пишущие движения карандашом, составляющие элементы букв, фигурки и узоры
  • Копирование букв, слов и предложений

Наверх

К началу

Младенцы

  • Проверить правильность захвата карандаша, положения рук и сидения поза.
  • Прежде чем пытаться написать какое-либо письмо, ребенок должен сначала проведите по нему несколько раз указательным пальцем, произнося движение, участвующее в формировании письма, например для c, скажите вокруг и стоп. (См. Полный список писем в другой части этого документа).
  • Письмо должно быть написано в воздухе числом раз ребенок, снова повторяя движение, участвующее в формировании письмо
ЗАКАЗ ПИСЕМ

  • Для формирования
  • требуются два движения

  • Требуются три движения сформировать

К началу

Заглавные буквы

  • Для образования букв требуются 2 движения: N, M, T, Y, K, X, D, P, B, R, Q, G. Чтобы закончить письмо, нужно поднять и заменить карандаш.
  • Для образования букв необходимо 3 движения: E, F, H, А.
Примечание

Поскольку дети будут сталкиваться с вариациями в некоторых буквы (особенно в печатном виде), они должны знать об этих вариациях в Старшие младенцы. Это следует делать только тогда, когда детям комфортно и уверен с буквами, как описано выше.

Следует преподавать следующие варианты букв:

К началу

Порядок преподавания букв

Младенцы

с, а, д, г, д, о, р, н, м, з, б, п, и т, д, е, к, х, и, у, l, v, w, z, e, s

с:

сказать - вокруг и остановка

а:

говорят - вокруг, вверх и вниз

д:

говорят вокруг, вверх и вниз

г:

говорят вокруг, вверх, вниз, вниз и около

q:

говорят вокруг, вверх, вниз, вниз и изгиб

о:

говорят вокруг и вверх около

г:

скажи вниз, вверх, вокруг и остановись

номер:

произнесите вниз и вверх, вокруг, вниз и остановитесь

м:

произнесите вниз и вверх, вокруг, вниз и вверх, вокруг, вниз и остановитесь

ч:

скажем сверху вниз, вверх, вокруг и вниз

б:

скажем сверху вниз, вверх и около

п .:

произнесите вниз и вверх, вокруг и остановитесь

я:

скажи вниз, подними и поставь точку

т:

сказать сверху вниз, повернуть, поднять и пересечь

к:

произнесите вниз, вокруг, поднимите и поставьте точку

Факс:

скажем вверху, внизу, поднять и пересечь

к .:

скажите сверху вниз и поднимите, назад поперек и вниз через

х:

скажем поперек вниз, поднимем назад через

u: ​​

говорит вверх и вокруг, вверх и вниз.

г:

говорят вниз, вокруг и вверх, вниз до основания и вокруг

л:

говорят вниз до вершины и кривой.

в:

говорят вниз по горизонтали и вверх по

ш:

: вниз по горизонтали и вверх по горизонтали, по вертикали вниз и вверх по

г:

повторять снова, снова и снова

e:

скажи вверх, вокруг и остановись

с:

говорят по кругу и вперед по кругу.

Наверх

Все классы с первого по шестой

Первый класс

  • Вначале измените все буквы прописными и строчными.
  • Ввести сочленение
Совместная запись

Присоединившееся письмо должно быть преподавал в каждом классе с 1-го по 6-й. Рекомендуемый этап для введение совместного письма ближе к концу второго семестра 1-го Класс или начало третьего семестра 1-го класса.Первое требование: готовность, но это может быть палкой о двух концах, и слишком долгое ожидание может вызвать еще большие проблемы с введением сочленения.

  • В первую очередь читаемость
  • Второй приоритет - скорость
  • Проверьте правильность захвата карандаша и правильное формирование букв

Передача только что изученных компонентов почерка в ежедневные письменные упражнения ребенка займет время и забота. Изменения почерка временно помешают по крайней мере, при нормальном течении повседневного письма.

  • Чтобы сократить время, необходимое для сделать этот переход, частота и продолжительность сеансов рукописного ввода должны увеличиваться до тех пор, пока это необходимо для закрепления изменений.
  • Когда соединения были обучены, и ребенку удобно присоединять свои буквы, уроки почерка должны двигаться от специальных рукописных копий до детских обычных копий.
  • Когда ребенок успешно перенес объединенное письмо в свои обычные копии, затем он готов к использованию присоединился к письму в своих повседневных упражнениях.
  • Время перехода с карандаша на pen / biro будет зависеть от готовности и на усмотрение учителя, но ожидается, что этот переход будет осуществлен Третьим классом (самое позднее). Критерии этого изменения заключаются в том, что ребенок использует все соединения в его копиях и его письмо хорошего размера.
  • Ребенок должен знать, что требуется в таких вопросах, как правильная форма букв, правильный размер букв, соответствующий интервал и поля.
  • Индивидуальность почерка. приемлемо при достаточной степени разборчивости
  • Более высокие стандарты могут быть достигнуты, если почерк продолжается в старших классах и у многих детей эта практика необходима
  • Обучение почерку - это во многом дело обучения движению. Следовательно, важность демонстрации очевидно. Учитель должен моделировать хороший ритм и скорость, когда присоединяется к письму на доска.
Совместное написание: 23 шага

Ход вверх продолжается до где a, c и d начинаются как

8.Соединяется с высокими буквами b, h, l, k, т.

Когда b, h, l, k и t следуют за буквами которые заканчиваются ходом вверх, ход вверх такой же высоты, как и у небольших буквы, затем поворачивается, чтобы указать прямо туда, где начинается высокая буква, и снова спускается, образуя букву

22. ff или ft скрестить обе буквы одним штрихом

К началу

Ресурсы

Используемые тексты, 2004 г.в.
  • Рукописный ввод Нельсона
  • Младенцы младшего возраста: рабочие тетради 1, 2 и 3, синий уровень
  • Младенцы старшего возраста: Рабочая тетрадь 4
  • Первый класс: Рабочие тетради 5 и 6 + Развитие навыков, красный Книга (куплена школой)
  • Второй класс: развитие навыков, Желтая книга
  • Третий класс: Развитие навыков, Книга 1
  • Четвертый класс: Развитие навыков, Книга 2
  • Пятый класс: Развитие навыков, Книга 3
  • Шестой класс: Развитие навыков, Книга 4.

Назад к началу

На главную | Зона для персонала | Ребенок Код защиты поведения | английский | равный Политика возможностей | Gaeilge | География | Почерк | История | Поддержка обучения | Математика | Музыка | Физический Образование | Политика | Наука | Особые потребности | Орфография | SPHE | Визуальный Искусство

.
.

Письменные упражнения и подсказки

Этот сайт предоставляет (совершенно бесплатно) написание подсказок и упражнений, которые помогут вам начать творческое письмо и преодолеть письменные блоки, а также некоторые забавные словарные игры с анаграммами. Нажмите здесь, чтобы увидеть новый тренажер Scrabble Trainer

Создавайте случайные сюжеты, сюжеты, сюжеты, сценарии, персонажей, первые строки для историй и многое другое. Я уже говорил, что все это бесплатно? Удачи :-)


Случайные подсказки первой строки

Создает случайную первую строку для истории.

Случайная тема

Подсказки для поощрения фрирайтинга.

Генератор быстрых графиков

Создание линии графика одним нажатием кнопки.

Генератор случайных графиков

Создайте двух персонажей, обстановку, ситуацию и тему. Меняйте элементы, пока не будете довольны своим сюжетом.

'Возьми три существительных'

Еще одно упражнение по фрирайтингу. Установите связи между случайными существительными.

Случайная первая строка диалога

Написание подсказок для помощи в написании диалогов.

Случайный сценарий

Создайте "Что, если?" сценарий писать.

Упражнения по случайному письму

Просмотрите мою коллекцию письменных упражнений.

Словарь рифм

Для поэтов и авторов песен. Введите слово, чтобы найти рифмующиеся или похожие по звучанию слова.

случайных слов

Создайте подборку слов и используйте предложения, чтобы начать писать.

Идеи названия истории

Создайте свой собственный заголовок истории.

Генератор символов

Создайте контур персонажа.

Детская секция

Появился раздел, посвященный написанию подсказок для детей младшего / младшего школьного возраста.

Генератор названий городов

Создайте вымышленное, «звучащее по-английски» название города.

Сюжеты из известных фильмов

Найдите сюжетные идеи для написания собственного рассказа, просмотрев сюжеты более 100 популярных фильмов.

Генератор случайных изображений

Используйте изображения, чтобы помочь вам писать.

Случайные черты характера

Создавайте случайные черты для ваших персонажей.

Случайные вакансии

Создайте занятие для вашего персонажа.

Генератор случайных имен

Выберите имя и фамилию для персонажей.

Упражнения для персонажей

Развивайте своего персонажа в разностороннего человека с причудливыми привычками и всем остальным.

Анаграмма Логическая игра

Тренируйте свой мозг и поддерживайте свой словарный запас в хорошей форме с этой бесплатной игрой-анаграммой.

Анаграмма: Головоломка 2

Еще одна игра с анаграммами - каждое слово должно содержать среднюю букву.

Игра-тренажер Scrabble

Получайте удовольствие, улучшая свой словарный запас в Scrabble.

Генератор лотереи

Потому что каждому начинающему автору нужен запасной план ...


.

11 упражнений по творческому письму, которые улучшат ваши писательские навыки

Я считаю, что в каждом из нас есть писатель.

Даже если вы не думаете, что пишете хорошо, у вас действительно есть, что сказать.

У вас есть что рассказать, знаний, которыми можно поделиться, и опыт, которым можно поделиться.

Вы прожили полноценную жизнь, полную наблюдений и приключений, и вам не следует покидать эту Землю, не записав каким-либо образом их хронику.

Пишете ли вы художественную или научную литературу, ваша жизнь - это лаборатория для создания великой книги или рассказа.

Если вы умеете говорить, вы можете писать - даже если вам нужно освежить в памяти грамматику и правописание. Чем больше вы напишете, тем лучше вы станете писателем.

Вы узнаете, как систематизировать идей, делать плавные переходы и расширять свой словарный запас.

Чтение также улучшает ваше письмо, поэтому, если у вас есть малейшее желание хорошо писать, читайте самые разные книги в разных жанрах.

Вы можете улучшить свои навыки письма с помощью простых упражнений на письмо.

Чтобы оставаться в форме и быть сильной, ваша внутренняя творческая мышца нуждается в напряжении, но письменные упражнения не должны быть тяжелым трудом.

Они могут быть забавными и захватывающими, когда вы видите, сколько творческого сока вы только и ждете, чтобы выжать.

Эти творческие упражнения следует выполнять без самооценки, внутренних фильтров и без заботы о том, что может подумать читатель.

Цель состоит в том, чтобы дать вашему творческому уму полную свободу оторваться.

Вы не должны никому показывать эти письменные упражнения, если не хотите.

Это хорошая еженедельная практика - выполнять упражнения для писателей, которые пробуждают ваше воображение и пробуждают вашего внутреннего автора.

Вот 11 упражнений для творческого письма, которые помогут вам начать:

1. Ответьте на 3 вопроса.

В этом упражнении вы будете использовать три вопроса, чтобы стимулировать творческое мышление. Вы можете сами написать эти вопросы, но я дам вам несколько примеров, чтобы показать, что делать.

Вы хотите отвечать на вопросы как можно быстрее, с любыми идеями, которые приходят вам в голову.

Пишите столько или меньше, сколько хотите, но просто позволяйте словам течь, не задумываясь слишком много о том, что вы хотите сказать.

Пример 1:

  1. Кто только что выскользнул из заднего окна?
  2. Что они везли?
  3. Куда они шли?

Пример 2:

  1. Кто такой Итан?
  2. Почему он плачет?
  3. Что он собирается с этим делать?

Пример 3:

  1. Из чьего дома уезжает Юля?
  2. Почему она была там?
  3. Куда она сейчас идет?

2.Напишите письмо самому себе.

В этом упражнении вы пишете себе в более молодом возрасте. Это может быть ваше детство или вы несколько лет назад.

Вы можете предложить совет, сострадание, объяснение, прощение или похвалу.

Или вы можете просто рассказать о своем опыте и о том, как он повлиял на вас, как на вашу взрослую личность сейчас.

Постарайтесь увидеть это молодое я как реальную и отдельную личность, когда пишете письмо. Это упражнение поможет вам думать о своем читателе как о реальном человеке с эмоциями - о человеке, которого можно тронуть и вдохновить вашим письмом.

Опять же, постарайтесь не задумываться над этим упражнением. Уделите несколько минут определению основного сообщения письма, а затем просто начните писать без фильтров.

3. Используйте письменные подсказки.

Приглашение к записи - это идея, которая запускает процесс записи.

Приглашение может быть коротким предложением, абзацем или даже картинкой, но цель та же - пробудить в вас творческий потенциал, чтобы вы начали писать.

Письменные подсказки могут помочь вам, когда вы чувствуете, что застряли во время написания книги.

Если вы потратите десять минут на то, чтобы поработать над напоминанием, вы можете вернуться к написанию книги, чтобы приступить к делу. Это стимулирует писателя к идеям и освобождает творческий процесс.

Вот несколько подсказок, которые вы можете использовать:

Вы просыпаетесь прекрасным воскресным утром, чувствуя себя счастливым и готовым к новому дню. Тогда вы вспомните. Вас накрывает волна беспокойства, и прекрасный день в одно мгновение превращается в дурное предчувствие. Кто ты? Где ты? Что случилось, что заставило вас почувствовать беспокойство и испортить вам день?

Вы гуляете по пляжу рано утром.Пляж почти безлюден. Вы замечаете что-то, наполовину закопанное в песок, и когда вы осматриваете это, вы видите, что это старый, ржавый металлический ящик. Вы открываете коробку. Что внутри коробки? Как ты себя чувствуешь? Что вы собираетесь с этим делать?

Вы сидите на диване и смотрите телевизор, когда замечаете чек на журнальном столике. Вы знаете, что не оставили там квитанцию, и живете один. Для чего нужен чек? Как он попал на ваш журнальный столик?

с

4.Напишите о своем опыте.

Подумайте о том, что вы умеете делать хорошо. Это может быть что угодно, от мытья посуды до продажи запасов.

Напишите несколько абзацев (или больше, если хотите), объясняющие некоторые аспекты того, как делать то, что вы делаете.

Предположим, ваш читатель совершенно не осведомлен о предмете.

Это письмо не должно звучать как сухое руководство по эксплуатации. Попробуйте писать в разговорном стиле, как если бы вы устно объясняли процесс.

Разбейте шаги таким образом, чтобы читатель точно понял, что делать, без использования делового жаргона или модных словечек.

5. Напишите страницу потока сознания.

Это легкое и веселое упражнение. Лучше писать от руки, чем печатать на компьютере, поскольку почерк замедляет процесс и дает вашему творческому мозгу больше времени для выполнения своей работы.

Возьмите ручку и чистый блокнот и просто начните писать. Записывайте все, что приходит вам в голову, независимо от того, насколько бессмысленно или бессвязно.

Автор Джулия Кэмерон в своей книге «Путь художника» называет это бесплатное письмо «Утренние страницы». Она просит читателя каждое утро писать по три страницы потока сознания. Вот что она говорит о Morning Pages:

Нет неправильного способа делать "Morning Pages" - это не высокое искусство. Они даже не «пишут». Они обо всем и обо всем, что приходит вам в голову - и они предназначены только для ваших глаз. Утренние страницы провоцируют, проясняют, утешают, ублажают, расставляют приоритеты и синхронизируют текущий день.Не переусердствуйте: просто поместите на страницу три страницы чего-нибудь… а завтра сделайте еще три страницы.

6. Напишите рассказ, который вам рассказали.

В этом упражнении вы хотите пересказать историю, рассказанную вам другим человеком.

Это может быть история, рассказанная одними из ваших родителей или бабушки с дедушкой о чем-то, что произошло много лет назад, или это может быть более недавнее событие, о котором рассказал друг или член семьи.

Или вы можете рассказать историю, которую вы узнали в школе или читая, об известном человеке или событии.

История может быть смешной, грустной или познавательной, но она должна быть интересной, занимательной или в некоторой степени увлекательной.

Независимо от того, является ли ваша книга художественной или научной, читателей любят рассказы. Им нравится относиться к жизни и опыту других людей.

Когда вы делитесь историями в письменном виде, вы очеловечиваете свое письмо и отправляете своих читателей в небольшое путешествие.

7. Притворись кем-то другим.

В этом упражнении вы научитесь писать с точки зрения другого человека.Вы можете выбрать человека, которого хорошо знаете, или можете писать с точки зрения воображаемого персонажа.

Поставьте себя на место этого человека, посмотрите на вещи его глазами и отреагируйте так, как они отреагируют.

Выберите одну ситуацию, встречу или обстановку и напишите, что вы видите, слышите, думаете и чувствуете по поводу сценария. Загляните в мозг этого человека и постарайтесь быть как можно более описательным.

Вы можете написать абзац или несколько страниц, если вас это вдохновит.

8. Напишите о чем-нибудь или о ком-то, кто изменил вашу жизнь.

В этом упражнении, вместо того, чтобы рассказывать историю о ком-то еще или притворяться другим человеком, вы хотите поделиться своей историей с вашей точки зрения.

Напишите о человеке или событии, которое сильно повлияло на вас и изменило вашу жизнь.

Вместо того, чтобы просто пересказывать ситуацию, поговорите о том, как она вызвала у вас чувства, какова была ваша реакция, и как вы изменились как внутри, так и снаружи.

Влейте все свое сердце в это письмо. Помните, что вам не нужно никому показывать это, так что будьте полностью уязвимы и действительны в этом упражнении.


Другие статьи по теме

27 полезных советов по написанию первой книги

252 лучших письменных подсказки для всех писателей

17 вещей, о которых стоит написать для следующей документальной книги


9. Опишите свое окружение.

Просто напишите параграф или два о том, что вас окружает.

Вы можете писать от первого лица («Я сижу за своим столом, заваленным бумагами и старыми кофейными чашками».) Или писать от третьего лица, просто описывая то, что вы видите («В комнате темно и пусто, за исключением один старый деревянный стул »).

Испытайте себя, чтобы использовать описательный язык для создания сцены.

Вместо того, чтобы говорить: «В окно светит свет», вы можете сказать: «Утреннее солнце струится через окно, освещая миллион танцующих частиц пыли и создавая пятнистые тени на моем столе.”

Пишете ли вы художественную или документальную литературу, вы хотите написать интригующие описания, которые приглашают читателя в обстановку, чтобы они могли «увидеть» то, что вы видите.

10. Выберите номер.

Четные числа могут вдохновлять на письмо. Это упражнение объединяет числа с чем-то еще, что у вас, вероятно, есть в вашем распоряжении.

Выберите случайное число от 1 до 30. Мы назовем его числом n. Затем посмотрите на свою книжную полку (настоящую или виртуальную) и выберите n-ю книгу.

( Примечание: Если у вас на полке более 30 книг, вы можете выбрать большее количество).

Затем вы открываете эту книгу на n-й странице и переходите к n-му предложению на этой странице.

Запишите это предложение и сделайте его первым предложением нового упражнения по фрирайтингу. Просто напишите все, что придет в голову, для следующего предложения, следующего за ним и так далее.

Напишите как минимум столько предложений, сколько выберете.

11.Опишите свою мечту - или жизнь своей мечты.

Подумайте о сне, который вы помните, и опишите его как можно подробнее.

Оттуда вы можете превратить этот сон в историю или поиграть с возможными интерпретациями - серьезно или просто для развлечения.

Или вы можете написать о жизни, о которой мечтаете. Опишите идеальный день в этой жизни с момента пробуждения до момента, когда вы снова лягте.

Опишите дом, в котором вы живете, или места, в которые хотите поехать.Представьте, что вы живете в выбранном вами месте столько, сколько захотите.

Не пытайтесь сделать это реалистичным.

Просто позвольте словам течь и наслаждайтесь поездкой. Часть удовольствия от изучения того, как практиковаться в написании художественной литературы, заключается в том, чтобы позволить вашему воображению взять верх - без каких-либо возражений со стороны вашего внутреннего редактора.

Независимо от того, насколько вы опытны как писатель, вы всегда можете совершенствоваться и глубже использовать источники своего творчества. Вы всегда можете узнать новые способы выразить себя и порадовать своего читателя.

Рассматривайте эти письменные упражнения как средство, открывающее двери к пониманию и воображению и получайте удовольствие от процесса становления лучше писателя.

.

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: Противоположные Прилагательные: Порядок прилагательных Степень Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA статьиСтатьи: определенные артикли (the) Статьи: неопределенные артикли (а / ан) Статьи: нулевой артикль Вспомогательные глаголы Обратный сдвиг во времени (например,грамм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первое условное) Условное 2 (второе условное) - было бы Условное 3 (третье условное) Условные условия - Я хочу / Если только Условные - Смешанные условные выражения Условные выражения: условные фразы (например,грамм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные

.

Распространенных английских ошибок - Упражнение по исправлению ошибок 2A (средний уровень)

Ниже приведены 25 распространенных ошибок английского языка, которые допускают ученики среднего уровня. Исправьте ошибки в каждом предложении, а затем просмотрите ответы и пояснения ниже.

Дополнительные упражнения по исправлению ошибок см .:

Упражнение 1 (новичок)
Упражнение 2B (средний уровень)
Упражнение 2C (средний уровень)
Упражнение 3A (продвинутый уровень)
Распространенные ошибки в электронных письмах
Типичные ошибки в электронных письмах 2
Исправление ошибок для говорящих по-испански

Исправьте ошибки

1.Нас всего пятеро в нашей команде.

2. Я бы предпочел работать из дома, чем приходить в офис.

3. Мы привыкли, что у нас много работы, поэтому уложиться в срок не будет проблемой.

4. Моя клиентка прислала мне электронное письмо, но я еще не ответил.

5. Может, я сегодня закончу.

6. Пожалуйста, одолжите мне свой бейдж, чтобы я мог пройти в кладовку.

7. Я не могу закончить это до конца дня. Несмотря на то, что я трачу на это весь день, я не успеваю закончить.

8. Наверное, в субботу пойду на пляж.

9. «Старик и море» написано для Эрнеста Хемингуэя.

10. Наш офис находится недалеко от аэропорта, поэтому вам будет легко добраться сюда.

11. У нас много дел на этой неделе, поэтому я не знаю, смогу ли я пойти на уроки английского.

12. Несмотря на усталость, сегодня пришла на работу.

13. Если бы у нас был тренажерный зал, я бы могла заниматься после работы.

14. Я всегда стараюсь делать все очень осторожно и следить за тем, чтобы все делалось правильно. (две ошибки)

15. У нас есть люди со всего мира: Индия, США, Венесуэла, Канада, Великобритания, Германия и Франция. (две ошибки)

16. Придется ли нам снова работать сверхурочно на этой неделе? Надеюсь, что нет.

17. Вчера он сказал мне, что пришлет письмо после обеда, но он этого не сделал.

18. Мой график часто меняется, но обычно я работаю с 9 до 18 часов.

19. Я думал, вы все еще работаете с Microsoft.Когда вы перестали там работать?

20. Я не совсем уверен в том, что нам делать.

21. Как долго вы работали в госсекторе?

22. Вы знаете, где находится ресторан?

23. У него большой опыт, поэтому мы знаем, что он справится со своей работой.

24. Кто решает, какой принтер купить?

25. Мне было трудно связаться со своим руководителем. После нескольких часов звонков я, наконец, смог связаться с ней.

Ответы…

.

упражнений по грамматике английского языка с ответами

Следуйте за нами в Facebook

Добро пожаловать на мою гостевую карту
Поместите булавку на гостевую карту
, чтобы показать откуда вы пришли.

Большое спасибо за все ваши обнадеживающие сообщения.

Информация о гостевой карте



Посетителей:



Более 100 онлайн-упражнений и упражнений для печати, которые помогут вам улучшить свой английский


Грамматические правила и пояснения Игры в слова



Обратите внимание, что на этом сайте используется написание британского английского.

политика в отношении файлов cookie


.

Смотрите также

3